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发布日期2020-01-21

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有关调查显示,目前只有不到20的学生攻读研究生是为了追求学术的提升。大多数学生攻读研究生,则是为了提高学历层次、改变学校品牌、提升就业竞争力以及缓解本科毕业就业的压力。这一调查情况,已经引起高校研究生招生部门的重视,因此,提高免试推荐生的比例,增加研究生入学考试的面试环节等,实际上在很大程度上,就是为了招收到真正有意愿追求学术、符合学校研究生培养目标的学生。而从近年来高校对免试推荐生的评价来看,这一群体的专业兴趣,明显比报考研究生的群体浓厚。

然而,面对“注水简历”,用人单位真的那么容易上当吗?许多人事主管都表示,技能和知识结构上的缺陷可以培训,人格上的缺陷却无法弥补,大学毕业生简历造假将影响自己的职业前途。

中学老师忙于职校招生,主要是因为从中能得到不菲的“好处费”。一位初三老师告诉记者,介绍一名学生就读职校,低的能得到400元,高的能得到1600元。一般来说,直接和招生学校联系,“好处费”会高一点,而从招生代理手中拿到的“好处费”就低了很多。一个有着60名学生的班级,除去普高录取30人,民办高中招走部分人以外,往往会有5~15名学生就读中职。

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△国家教委发出《关于下达1986年普通中等专业学校跨省招生来源方案的通知》。  1985年4月8日教育部在江苏省无锡市召开了地区教育规划会议(~13日)。

在不同经济社会时代,自然资本、产出资本(生产资本)、人力资本、社会资本扮演的角色和所起的作用不同。自然资本,是自然界一切有价值的物质,比如森林、土地、河流、矿产等。产出资本,是经过人类的加工变成的有价值的物质。人力资本,是人的知识、技能、经验、健康具有的价值。社会资本,是社会整合所具有的价值。

据介绍,七大工程分别是目标考核工程、观念引导工程、全员参与工程:服务保障工程、市场拓展工程、创业助跑工程、就业帮扶工程。出台的措施包括,对2009年9月1日前到国家西部大开发省份内的企事业单位就业的毕业生,学校分别给予2000至6000元一次性奖励;对到水产公司、远洋渔业公司等艰苦行业工作且签订4年以上劳动合同的毕业生,学校给予5000元一次性奖励。

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落实经费关键在于政府重视、制度保障

据介绍,《2009中国民办高校毕业生竞争力调查报告》由《瞭望》新闻周刊发起,调查历时2个月,从全国近200名雇佣过民办高校毕业生的雇主样本中通过问卷和电话访谈共回收有效问卷152份。总共涉及30所作为样本的民办高校,包括一部分独立院校。调查显示,民办高校学生由于初始岗位多由基层起步,超过90%的人都在年薪4万元以下,而公立院校的毕业生有近50%的人年薪收入超过4万元。而在3年至5年后两者的收入基本持平,年薪2万元到8万元之间的公办院校毕业生占65.7%,民办院校毕业生占69.7%。 但调查同时指出,民办高校总体依然存在招生、与雇主沟通等环节需要明显改善的地方。

  在选择私立学校承办的国外大学本科、硕士课程前,一定要学校提供该课程被新加坡教育部审批同意的批文,并且看学校提供的毕业证书样本。 

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然而,但凡稍微有点教育常识的人就知道,这样的新闻,纯属外行看热闹而已。如此“最牛班级”以及其天花乱坠的经验云云,其实都是不可复制的。这就好比娱乐公司PK出了一个“超女学院”,于是发布新闻云“天哪,一个班级竟然全都会唱歌,而且个个是长得很漂亮的女生耶!”然后正儿八经地传授培养“神奇班级”的普遍性经验,这实在是天大的笑话。要知道,创造54人报送神话的经验固然在于学习方法、学校培养等,更关键的还在于掐尖式的中学招录体制,如果这个“最牛班级”真有经验可谈,我们不妨做一个最简单的实验:随机性抽取一所乡村中学的班级,让他们来“最牛班级”接受一样的教育,看看这些经验能开出几朵保送的花朵。

据介绍,少先队队长学校面向全市少先队的大、中、小队长,近期将重点围绕“创先争优”,通过课程、实践活动等方式开展培训,形成“人人争当好队员、队队争创好集体”的氛围。

  暑假是中小学生参加社会实践的高峰期,近几年有少数学生社会实践完全是走过场,甚至根本没参加,托人到居委会盖个章了事。一位在居委会工作的朋友告诉笔者,他每年都要遇到很多个这样的学生。

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为规范招生管理,增加透明度,确保公平公正,教育部从2005年起实施高校招生“阳光工程”。“阳光工程”提出了“六公开”和“六不准”。其中“六公开”是指招生政策、高校招生资格及有关考生资格、招生计划、录取信息、考生咨询及申诉渠道和重大违规事件及处理结果全部公开。“六不准”包括不准违反国家有关招生规定,不准徇私舞弊、弄虚作假,不准采取任何方式影响、干扰招生工作正常秩序,不准协助、参与任何中介机构或个人组织的非法招生活动,不准索取或接受考生及家长的现金、有价证券,不准以任何理由向考生及家长收取与招生录取挂钩的任何费用。

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